Программное  содержание:

Образовательные задачи:

• Продолжать знакомить детей с видами народного декоративно- прикладного искусства- ковроделие.
• Учить лепить коврик из жгутиков, имитируя технику плетения.

Развивающие:

•   Развивать  мелкую моторику и синхронизировать движения обеих рук.

Воспитательные:

• Воспитывать  аккуратность и самостоятельность.

         Материал: Пластилин, стеки, доски.

ХОД   НОД:

            Воспитатель предлагает детям рассмотреть ковер, погладить его руками.

         - Ребята, как вы думаете, что такое ковер и для чего он нужен? (Ответы детей). Искусство создания этих изделий называется ковроделие.  Искусство ковроделия   известно как в России, так и в других странах. А из какого материала делаются ковры? Обычно из шерсти, а иногда из шелка. Если в стане разводят овец- ковры делают из овечьей шерсти. если разводят верблюдов-  из шерсти верблюдов. А если таких животных в местности нет, то ковры делают из волокон и стеблей растений. Обычно ковры оформлены  разными красивыми узорами. Ковры бывают разного размера- совсем маленькие  и огромные, которыми можно заслать парадный зал замка или дворца.

         - И сегодня я вам предлагаю сплести весенние коврики. Плести мы будем по- настоящему. Но наши коврики будут не из шерсти, не из шелка, не из соломы и даже не из бумаги. А сплетем мы коврики из жгутиков пластилина.

         - Сначала раскатаем жгутики ярких цветов пластилина- 10 штук.

         - Затем их подравняем по длине-  выложим жгутики в ряд и отрежем лишние "хвостики" стекой, чтобы все наши "ниточки" были одинаковой длины. Разделим количество жгутиков пополам.  И начинаем ткать - сначала выложим "ниточки", размещая из сверху вниз на небольшом расстоянии друг от друга, а потом будем брать по одной "ниточке" и переплетать, чтобы было красиво.

         Дети приступают к работе.  Воспитатель проводит  индивидуальную  работу с затрудняющими детьми.

                                               Физ. минутка :

                        Вместе по лесу идём,
                        Не спешим, не отстаём.
                        Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
                        Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
                        Вот ромашка, василёк,
                        Медуница, кашка, клевер.
                        Расстилается ковёр,
                        И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой,                                   потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
                        К небу руки протянули,
                        Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)
                        Отдохнуть мы все успели,
                        И на место снова сели. (Дети садятся.)

         Воспитатель: Ребята, у вас получились замечательные коврики. А теперь я предлагаю украсить из цветочками  и листиками..

         В конце работы   детям предлагается полюбоваться весенними ковриками друг друга и сложить их вместе в один большой весенний ковер.